quinta-feira, 27 de novembro de 2008



Depois das aulas de EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS CONTEMPORANEAS, muitas das minhas verdades foram desconstruidas e para minha felicidade outras foram construidas, mas estas são mais flexiveis, mais democráticas que vão se permitir desconstruir e recostruir novamente muitas vezes. O espaço da aula foi rico em discussões e socialização de saberes, houve concordâncias e discordâncias de opiniões e a intermediação de Bonilla no nosso processo de aprendizado foi indiscutivelmente insuperavel. Tivemos oportunidade de mostrar-nos como somos e o que pensamos. Principalmente tivemos o privilégio de produzir nossos trabalhos de forma cooperativa, utilizando de todas as mídias disponibilizadas e de todos os saberes adquiridos.


Tenho muito o que agradecer a pró e aos colegas pelas contribuições construtivas que recebi, já que as destrutivas eu tenho a boa conduta de deletar, acredito que tudo foi enriquecedor e proveitoso, que bom que somos capazes sempre de aprender e de evoluir com nossos erros e acertos. Espero que até o fim do meu curso já tenha disponivel no curriculo a EDC287 - 2.


Gente ainda não consegui colocar video no meu blog, mas não vou desistir.

Reflexão final

Reflexão da aula 25/11

PRODUÇÃO A MIL



Hoje foi o dia da apresentação dos trabalhos e todos mostraram para que vieram à EDC287. Muito ainda precesa ser feito, muito ainda precesa ser aprendido. Abaixo vou deixar para voces um pouquinho do que mostraremos no nosso Fanzine sobre Robótica.





Robobótica
por Maria de Fátima Silva Correia



Robótica na educação vem sendo praticada
por softwares e hardwares proprietários
muito caro, inviável, deixa fora a molecada
limitando a onda para aqueles milionários

Usa objetos que podem ser reaproveitados
Solução colaborativa, solidária e cooperada
A comunidade participa com materiais usados
Robótica Livre e Pedagógica não é limitada

O educando se sente parte do processo
Utilizando o lixo, postura ecológica
Uma fonte de recursos de sucesso
aprendem construção e mágica

Robôs muito bem transados
conteúdos diversos e articulados
matemática, física e biologia,
Química historia e geografia

Reflexão da aula 18/11

Rádio e TV em pauta




Os seminários foram apresentados de forma bem rica em termos de elementos de produção, a galera utilizou do espaço, do tempo e do tema para trazer informações interessantes à nossa vida academica e prática. Nos fizeram ver que radio não é apenas ouvir música e noticias ou ver novela na TV, mas também produzir programas educativos e levar à sala de aula estas tecnologias de forma democrática e criativa. Nos trouxe muitas informações a respeito do histórico destas mídias, seus beneficios e contradições. O rádio nas escolas está inserido mas como distração nos intervalos do que como espaço de criação e produção por parte dos alunos. A TV aliena, invade nossa casa, desconstroi? aliena? Penso que muitas vezes sim, porém de qualquer maneira nos leva informação e nos faz um ser social. Alias estes seminários serviram para quebrar muitos paradigmas, e assim já valeu.

Reflexão da aula 11/11

Seminários Internet e Impressos

Neste dia aconteceu o seminário de impressos e de Internet. Nesta reflexão vou me colocar sobre um tema que envolve as duas mídias, e que foi bastante discutido no seminário, na lista EDC287 e nos foruns, que é a questão do livro impresso e do livro virtual. Um dos grandes questionamentos é sobre o desaparecimento do livro, embora eu particularmente ache que a tendência é que o livro virtual vai substituir o impresso, como o CD substituiu o vinil, penso que isto não vai acontecer nem a curto nem a médio prazo, pois a realidade social e econômica no mundo não permite. O livro virtual é ainda elitizado e muitas pessoas tem resistência à leitura feita em video. Assim, podemos por algum tempo ainda, nos deleitarmos numa rede lendo um bom livro. Sem querer fazer propaganda mas já indicando um exelente autor, esta semana lí um artigo na seção literatura do estadão sobre o escritor José Saramago (Ensaio sobre a Cegueira) muito interessante, vale a pena conferir, ele esta lançando um livro novo A viagem do elefante, em São Paulo estes dias.

A internet assim como a TV prende muito a nossa atenção e o nosso tempo, vale lembrar que nós é que permitimos que isso aconteça, e acabamos muitas vezes por não selecionar aquilo que pesquisamos e que lemos, alem de que, pela facilidade de dispersão por entre vários sites e assuntos acabamos por nos embrenhar em labirintos interminaveis e nos esquecemos até mesmo dos propósitos iniciais.





Seminario de impressos


A imprensa foi um acontecimento que mudou o rumo da história, modificou a sociedade e a forma do homem se comunicar, tornou-se o primeiro veículo de comunicação de massas e evoluiu até os dias de hoje, incorporando as mais novas tecnologias da informação.
Os impressos são todos e quaisquer materiais de comunicação que pode ser apresentado sob forma impressa. É um conjunto de técnicas, conhecimentos e procedimentos que buscam maior eficácia na transmissão visual de mensagens verbais ou não-verbais através dos diversos meios de comunicação. Podem atender a diversos tipos de leitores pela ampla variedade de publicações: Livros didáticos e paradidáticos
, Jornais, Revistas, Enciclopédias, Propagandas, HQ – Historias em Quadrinhos, Cordel, Mapas, os cadernos dos alunos, as provas, cartazes etc e é assim desta forma bem simples, que os impressos fazem parte da educação.

Os materiais impressos na educação são como uma fotografia, que permite a apreensão da ideologia que envolve aspectos morais, políticos e sociais de grupos o que faz deles um guia prático do cotidiano educacional e escolar. Portanto, trabalhar os diferentes gêneros textuais encontrados em impressos, estimula o gosto pela leitura e desenvolve habilidades de selecionar, analisar, sintetizar, argumentar e comparar.

Reflexão da aula 28/10


Participar de um congresso on line, é uma novidade para mim. A globalização da comunicação e a necessidade cada vez mais premente de acompanhar o desenvolvimento em geral, torna a comunicação via internet entre pares uma ferramenta de trabalho e partilha absolutamente indispensável, possibilitando a troca de conhecimentos e experiências mediante a utilização das novas tecnologias de informação e comunicação.

Reflexão da aula 21/10

Hoje é dia de planejamento , dia de pensar, de fervilhar, hora de ler uma bela poesia, hora de limpar o pensamento para poder de novo brotar as ideias.


Se eu pudesse
Alberto Caeiro (Fernando Pessoa)

Se eu pudesse trincar a terra toda


E sentir-lhe uma paladar,


Seria mais feliz um momento ...


Mas eu nem sempre quero ser feliz.


É preciso ser de vez em quando infeliz


Para se poder ser natural...


Nem tudo é dias de sol,


E a chuva, quando falta muito, pede-se.


Por isso tomo a infelicidade com a felicidade


Naturalmente, como quem não estranha


Que haja montanhas e planícies


E que haja rochedos e erva ...


O que é preciso é ser-se natural e calmo


Na felicidade ou na infelicidade,


Sentir como quem olha,


Pensar como quem anda,


E quando se vai morrer, lembrar-se de que o dia morre,


E que o poente é belo e é bela a noite que fica...


Assim é e assim seja ...

Reflexões de 14/10



Paramos para organizar a produção dos nossos trabalhos que nesta altura ganham enorme importância, pois é neste momento que inicia de fato a nossa integração e o desenvolvimento de nossas habilidades para construirmos o nosso produto final, calçados de flexibilidade dos fundamentos metodológi­cos teórico e conceituais para aplicação de algumas técnicas e abordagens que iremos utilizar para elaborarmos nossas tarefas. Minha equipe ficou com Impressos na Educação, tema que me identifico muito por gostar de ler, leio tudo o que aparece pela frente, e por outro lado é o recurso mais utilizado na sala de aula, já que tudo que escrevemos nos cadernos nas provas, nos trabalhos, os livros didaticos e paradidáticos são na grande maioria das vezes impressos.

terça-feira, 4 de novembro de 2008

Reflexoes sobre o Congresso de Tecnologias na Educação

Primeiro declaro que foi uma experiência ímpar, ir a uma cantina virtual, lá me imaginei tomando uma rodada de chá junto que pessoas que tinha acabado de "conhecer" havia acolhimento e familiaridade, achei o ambiente agradável embora não goste muito do bate papo virtual pois acho um pouco frio, talvez por não ter habilidade na linguagem dos internautas ou porque sou um pouco ansiosa e este negócio de teclar e esperar resposta ta, ta, ta, não é muito a minha cara não.
Quanto às palestras as que mais me interessaram falavam do uso dos blogs na educação, os impressos na educação e sobre robotica embora este ultimo na palestra que li não se referia a robotica livre.
Com relação aos blogs vejo como uma grande ferramenta a ser utilizada no processo educativo, o seu uso deve ser mais estimulado pois contribui para interação e socialização dos atores deste processo, alem de ser democratico e participativo.

segunda-feira, 13 de outubro de 2008

Reflexão da aula 07/10/2008


As oficinas de paginas web e Imagem vetorial, nos deram uma dimensão maior dos instrumentos que podemos utilizar para enriquecer os trabalhos pedagógicos, principalmente nas salas de aula. O como fazer nos deixa livres para criar novas formas de disseminar o conhecimento.

Reflexão da aula 30/09/2008


Algumas vezes meus filhos me perguntaram como a imagem da televisão e o som do radio chegavam nos aparelhos, ou como saiam das antenas e chegavam nas antenas de nossas casas, para mim era fácil responder estes questionamentos devido a minha formação em técnica de telecomunicações, mas quando perguntavam como o programa era feito, ou e se o ator errar como faz para concertar a cena e os efeitos sonoros dos programas de radio? Bom estas eram sempre mais dificeis pois eu mesmo não sabia. Quantas vezes vi um video ou ouvi um programa de radio e me perguntei como se fazia os cortes, como se colocava as trilhas musicais, os efeitos sonorosEtc. E sabendo as respostas, me vem a cabeça a infinidade de coisas que podemos elaborar com estes instrumentos e como são importantes numa área como a educação.
Pesquisei na internet e entrei na pagina www.eca.usp.br/prof/moran/video.htm onde tem um artigo muito interessante do professor Jose Manuel Moran muito interessante a respeito e ele diz: " Finalmente a televisão e o vídeo estão chegando à sala de aula. E deles se esperam, como em tecnologias anteriores, soluções imediatas para os problemas crônicos do ensino-aprendizagem.TV e vídeo ajudam o bom professor, atraem os alunos, mas não modificam substancialmente a relação pedagógica.Aproximam a sala de aula das linguagens e temas do cotidiano da sociedade urbana, mas também introduzem problemas para o processo de ensino-aprendizagem."

Reflexão da aula 23/09/2008

Inclusão parece ser a palavra da vez, fala-se em inclusão social, inclusão digital, inclusão de portadores de deficiencia, as cotas que também é uma forma de inclusão, e por aí vai. Todas essas inclusões não seriam necessárias se houvesse a valorização do cidadão, para que este exercesse a sua cidadania com dignidade e respeito. Se assim o fosse ele estaria incluido na sociedade, teria acesso às tecnologias e não precisaria se cadastrar em cotas para frequentar as universidades.
A inclusão digital me parece dirigida aos jovens deixando de fora os maiores de 50, quando estou com amigos da minha idade e falo de blog, forum, listas, msn, orkut etc, eles dizem que pareço adolescente e aí concluo: Eles fazem parte da exclusão digital, não porque não tem condições financeiras ou não tem cultura, mas porque estão fora mesmo, estão fora até dos programas de inclusão.

segunda-feira, 29 de setembro de 2008

Reflexao de 16/09/2008

A internet como espaço democratico universal tranterritorial que permite a socialização da cultura e do conhecimento global e ainda a convergencia das tecnologias digitais onde tudo é de e para todos. Aí entra tambem o creative commons que é uma forma de licença autoral que permite o uso social (ser divulgado ou reproduzido para uso próprio) e veda o uso comercial (reprodução para venda). A autoria criativa com pessoas que não se conhece, é possível se utilizando das varias tecnologias disponibilizadas pela internet e validado pelo Creative commons, assim produzir uma obra seja ela uma musica, um livro pode ser feito de forma compartilhada com custos bem baixo e com a possibilidade de ser disponibilizado a todos.

Reflexão da aula 02/092008

Entender a Cibercultura como lugar onde todas as comunidades podem partilhar seus conhecimentos, amplia nossa percepção de mundo e redefine a capacidade que temos de imaginar, de exploraro universo real e virtual.
Mudei a ideia que tinha sobre as universidades "virtuais" lendo o texo de Pierre Levy , tanto quanto a sua infra estrutura quanto a disseminação do conhecimento, pois como ele mesmo define, trata-se de "uma situação de troca generalizada de sabares" .

terça-feira, 9 de setembro de 2008

Reflexão 09/09/2008

Estamos deixando de ser refens da Microsoft e enfim temos a liberdade para estudar, alterar, redistribuir e usar um software, desmistificando a utilização do software livre. Sendo assim me pergundo: Como as grandes empresas (leia-se a Microsoft) está se relacionando com esta nova forma de lidar com a informação e o conhecimento? Porque a mídia o vê como algo que é ruim e não funciona? Qual o impacto na educação? Trata-se por um lado de uma ameaça aos poderosos proprietários de software e por outro da disseminação de softwares que todos podem adquirir sem estamos atrelados aos seus distribuidores. E a mídia já o está divulgando, no programa Pequenas Empresas Grandes Negocios de 28/09/08 um dos quadros foi sobrea utilização de software livre nas empresas, resultando em baixos custos, fácil acesso e boa qualidade do produto. E na Educação vai dar flexibilidade, facil acesso, e permitir se colocar em prática com eficacia e eficiencia os projetos de inclusão digital e alfabetização digital.

terça-feira, 26 de agosto de 2008

Reflexões sebre a aula de 26/08 / Entrevista com Steven Johson - programa Roda Viva

Diversos aspectos me chamaram atenção na entrevista: a defesa do Sr. Steven johson sobre o uso da tecnologia pelos jovens e como isso favorece seu desenvolvimento intelectual. Sobre o que é oferecido como atividades (cardápio) a estas crianças para que usem a tecnologia como instrumento deste desenvolvimento. Muito pertinentes suas colocações que me fizeram refletir sobre as muitas vezes que discuti com meus filhos sobre o tempo que ficavam nos jogos e nos sites de chat.
No segundo momento da aula abrimos a discussão baseada na entrevista e nos textos: A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX, de Maria Helena Bonilla e Cibercultura de Pierre Levi. Não foi dificil avaliar e concluir o quanto a visão mundo da escola está distanciada da visão mundo do aluno, são mundos distantes e distintos que não se comunicam não há trocas, o conhecimento não viaja entre eles.

terça-feira, 19 de agosto de 2008

Reflexão sobre a aula do dia 19/082008

Houve dois momentos marcantes, o primeiro quando criei meu blog, passei da identidade virtual do e-mail para a do Blog. Estou literalmente caindo no mundo!!! No segundo momento, a roda de discussão sobre os filmes que assistimos. Palavras como: realidade, verdade, ludicidade, identidade, liquidificador-gelatina, multiculturalismo, etc. Uma diversidade de conceitos que ainda estou gerindo e que posteriormente vou notificar aqui sobre eles.

Reflexão sobre a aula do dia 12/08/08

No inicio me senti meio perdida, fora de tempo mesmo, mas a minha curiosidade foi cada vez mais estimulada com o universo novo (para mim) da educação entrosada com a tecnologia. Algumas coisas eu já tinha mais familiaridade outras me são novidade, realizo a dinâmica de aprender a todo instante.

Apresentação

Eu sou Fatima Correia, este blog foi criado para seu um espaço de reflexos sobre a educação. Curso o 4º semestre de Pedagogia na UFBA. Esta opção embora um pouco tardia tem muito a ver com minhas primeiras escolhas. Quando me perguntavam o que eu queria ser quando crescesse, eu sempre respondia que queria ser professora, então quando cresci percorri outros caminhos, e so'agora estou realizando vir a ser professora.